вать их будет в копилки добрых слов и дел, которые стоят у вас на столах. В конце занятия мы подведем итог, какая же из команд была бы более активной и знающей.
III Ход занятия.
- Посмотрите на плакат и прочитайте замечательные слова, которые написал детский писатель М. Пришвин. - Добро начинается с любви к живому. - А что такое доброта для вас? Вывод. Это все хорошее, красивое. Весна, солнце, мама, улыбка. Это слово является исконно русским. Русским народом всегда ценилась доброжелательность.
I
- Вот и мы с вами посадим 1 дерево "Дерево Добра".
На листочках за 2 минуты вспомнить и записать слова или словосочетания, в которых спряталось добро. ( Добродушный, доброта, добросовестный, доброжелательный, добрососедство, добропорядочный, доброго здоровья, добросовестный, добронравный, добрый день и т. д. )
II (дерево Фольклора)
- О доброжелательности русского народа мы можем судить по огромному кол-ву пословиц и поговорок. С несколькими из них мы сейчас поработаем. Составим пословицу.
Доброе слово лечит, злое калечит. Не одежда красит человека, а его добрые дела. Доброе слово человека, что дождь в засуху. За добрые дела добром платят. Добрая слава лежит, а худая бежит. Человек живёт век, а доброе дело - два. - Вспомните, сколько добрых дел сделали вы. - А помогут нам в этом волшебные бусинки (встать в круг и посмот- Ну вот, "волшебные слова" мы вспомнили. - А как вы думаете, от чего зависит их сила?(от интонации) -
реть друг другу в глаза). - Я подойду к каждому, а вы выберете ту бусинку, которая вам понравилась. - А теперь, когда вы выбрали бусинку, сожмите в левом кулачке. Закройте глаза, улыбнитесь, подумайте о том, что доброго хорошего вы делали в своей жизни. Кто готов, откройте глаза (У каждого свой те
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>