Доброта

ли добра?
Можно ли советы Олега и Миши считать добрыми и почему?
Какая доброта называется ложной, а какая истинной?


















Дети отвечают на вопросы и приходят к выводу, что хотя они все желали добра, но советы Олега и Миши добро не принесли. Такая доброта называется ложной.
Настоящая искренняя доброта не поссорит тебя с близкими, с окружающими и со своей совестью.
Моделирование. Работа в парах.
Учитель: Легко ли быть добрым? А что для этого нужно?
В. Гюго сказал: "Во внутреннем мире человека доброта - это солнце"
Я предлагаю вам составить модель доброго человека. Работать будем в парах.
Лучиками нашего солнышка будут правила доброты. Выберите их пожалуйста.
o Любить людей знакомых и незнакомых
o Призывать людей к добрым отношениям
o Всех обзывать плохими словами
o Никому никогда не помогать
o Делать добро для близких и друзей
o Обижать слабых
o Помогать не только людям, но и животным
o Не слушаться маму
o Соблюдать правила вежливости
o Помогать маленьким и стареньким
Вывод:
Добрым быть совсем, совсем не просто!
Не зависит доброта от роста.
Доброта приносит людям радость,
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта живет на свете
Радуются взрослые и дети.
Дети выбирают правила доброты, написанные на лучиках, прикрепляют их к модели на магнитной доске. Отвечают на вопросы учителя, всегда ли легко выполнять эти правила и почему?
Подведение итогов.
Учитель: Давайте ответим на вопросы, которые мы поставили в начале урока.
А можно ли наш сегодняшний урок назвать добрым?
Я предла