lot of old castles in Britain.
ЛЕ: to be rich in parks (gardens, museums, culture)
London is rich in . . .
to have trouble doing smth (free time, a good experience)
Личностные:
Формирование мотивации к обучению и познанию.
Познавательные:
Развитие навыков прогнозирования.
4. Введение новой информации.
Время:
10 минут
Цели:
1. Развитие навыка чтения с целью извлечения основной информации.
2. Развитие лексико-грамматического навыка говорения на основе содержания прочитанного текста.
Формы работы:
-самостоятельная работа учащихся с текстом учебника ( 34, с. 83),
-парная работа (35, с. 84)
-фронтальный опрос
1. Организует работу учащихся с учебным текстом, ставит задачу, объясняет приёмы чтения.
2. Организует парную работу для ответов на вопросы по тексту.
Читают текст про себя в индивидуальном режиме: первый раз - бегло (ознакомительное чтение), повторно - внимательно, находят новые интересные факты о Британии.
3-й раз в паре с соседом по парте отвечают на вопросы, используя текст (находят ответы в тексте).
Учебник , 34, с. 83. Статья "Welcome to Great Britain!"
Учебник, 35, с. 84. Вопросы к тексту.
Личностные:
Развитие мотивации к коллективной деятельности.
5. Первичное запоминание информации, выявление связей.
Время: 5 минут
Цели:
1. Конитроль понимания прочитанного.
2. Закрепление изученной лексики.
3. Развитие лексико-грамматического навыка говорения на основе содержания прочитанного текста.
Формы работы:
- устная беседа
-взаимопроверка
-фрон
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>