плана, общий вид изделия неряшливый.
- Мы с вами сегодня отлично потрудились, у каждого из вас настроение или улучшилось, а может, наоборот, что-то не получилось и кто-то расстроился.
У кого хорошее настроение – приклейте на плакат солнечный лучик, а у кого не очень хорошее - к тучке прикрепите дождевую капельку. Рассматривают выполненные поделки, представляют их
и оценивают, для рефлексии выходят к доске Личностные: имеют художественно-эстетический вкус; сориентированы творческое выполнение работы, особое отношение к изделию сделанному для любимого человека
Регулятивные: оценивают свою работу, сравнивая с образцом; умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом изделии
Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения
Организует беседу по вопросам:
Что научились делать?
С каким необычным материалом работали?
Кого называют филокартистом?
Что нового для себя открыли?
Слушают учителя,
Домашнее заданиеОбъясняет домашнее задание
Страницы: << < 3 | 4 | 5