br/> Дети повторяют.
В. : "А какая лента короче остальных?"
Ответы детей: "Синяя".
В. : "Давайте вместе скажем: синяя лента короче".
В. : "Молодцы! Давайте теперь отдохнем и потанцуем!".
Физминутка:
Дети выполняют движения с лентами в соответствии со словами воспитателя:
Мы поднимем ленты вверх --
Ручки ровные у всех.
А теперь туда-сюда,
Веселее, раз и два!
Опустили ленты вниз.
Осторожно покружись.
Поклонитесь, детвора.
Лентам отдохнуть пора!
Заяц и лиса сидят на стульчиках перед столиком. На столе стаканчик с карандашами.
В. : "Ребята, зайчик и лисичка очень любят рисовать. Но у них в лесу нет карандашей. Давайте подарим им немного наших карандашей! Только зайчик любит рисовать короткими карандашами, а лисичка длинными. Прошу каждого из вас по очереди подойти к столику, взять один карандаш и положить его зайке или лисичке: короткий - зайке, длинный - лисичке!".
Дети раскладывают карандаши.
В. : "Все правильно! Какие карандаши у зайчика? А сколько их у него? А какие карандаши у лисички? Сколько их у нее? А сколько карандашей в стаканчике?"
Ответы детей.
В. : "Мне очень понравилось, как сегодня мы с вами играли! А вам? Что вы узнали сегодня нового? Что вам понравилось?"
Ответы детей.
В. : "Да, сегодня вы узнали, что предметы могут быть длинными и короткими, научились сравнивать их по длине и определять какой предмет длиннее, а какой короче остальных. Давайте это проверим!"
Воспитатель обращает внимание детей на полку, на которой стоят две куклы.
В. : "Посмотрите, за нашей игрой наблюдали куколки. В зеленом платье - кукла Катя, а в синем - кукла Лида. У ка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>