Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе "Длиннее - короче"
Образовательные задачи:
1) Формировать представление о сравнении предметов по длине
путем наложения и приложения;
2) Формировать опыт преодоления затруднения (На основе
рефлексивного метода);
3) Закреплять умение считать до двух, сравнивать предметы по
свойствам, сравнивать группы предметов по количеству, используя
числа.
Введение в ситуацию:
Дидактические задачи :
:1 мотивировать детей на включение в деятельность.
2 Актуализировать знание об окружающем мире.
(Дети собираются около воспитателя)
-Вы любите ходить в гости?
- Как вы собираетесь в гости?
К нам за помощью обратились медвежата. Медвежат пригласили в гости, чтобы быть красивыми они решили завязать бантики на шею.
Поможем медвежатам завязать бантики на шею?
Сможете?
Актуализиация
Дидактические задачи:
1 актуализировать умение правильно употреблять слова: " длинный,короткий"
2 тренировать умение считать до двух.
Дети подходят к столу , на котором сидят 2 одинаковых медвежонка.
Сколько медвежат просят о помощи? (два)
Сколько ленточек понадобится двум медвежатам? (две)
Воспитатель кладет на стол две ленточки - длинную и короткую. Воспитатель завязывает длинную ленточку на шее у одного медвежонка. Вторую ленточку завязать не получается.
- Нет, не получается. Почему мы не можем завязать вторую ленточку? (потому что эта лента короткая)
-Какая же нужна ленточка этому медвежонку? (длинная)
Воспитатель предлагает выбрать длинную ленту для медвежонка.
Затруднение в ситуации
Дидактические задачи:
Создать мотивационную ситуацию для поиска способа
непосредственного сравнения пре
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>