Длина. Сантиметр

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

местить начало, т. е данную точку с цифрой 0 на линейке. Отыскать на линейке цифру 4, над ней поставить точку - конец отрезка.
Убрать линейку: проверить наличие 2-точек.
Передвинуть линейку влево, чтобы удобно было чертить по ней. Держать линейку посередине, провести линию от точки до точки.
Подписать: 4 см.
Чертить отрезок простым карандашом, обозначать длину ручкой.
IV. Первичное закрепление.
- Мальвине потребовалась еще одна ленточка для украшения воротника длиной 5 см.
Задание: начертить отрезок такой длины в тетрадях. Проверьте друг друга в парах.
- Кто начертил, выполняет задание 6, с. 69.
V. Первичный контроль.
Знаковый диктант (знаком "" обозначить правильность, а знаком "-" неправильность утверждения).
Линейка - это инструмент для измерения длины.
Единичные отрезки на линейке называются сантиметрами.
Для сравнения отрезков надо выбрать разные мерки.
Для измерения или вычерчивания отрезка надо начало отрезка совместить с цифрой 1 на линейке.
Для измерения можно пользоваться только деревянными линейками.
Ответы: - - -
VI. Итог.
- Что нового узнали на уроке?
Полюбуйтесь нарядом Мальвины.
Вы ей очень помогли и получаете от нее сюрприз - нарядный бант, который пригодится вам в "День Бантиков".
- Выберите полоску понравившегося цвета - это свечка на торт имениннице - поставьте на наборное полотно (оценка эмоционального состояния детей).





















































Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: