r/>
Они одинаковы по длине.
Регулятивные УУД: оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с одноклассниками: договариваться о распределении работы между собой и соседом, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа.
Познавательные УУД: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; логически рассуждают; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.
Применение новых знаний
Время: 5 мин.
2 - на закрепление самостоятельно из учебника.
Познавательные УУД: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; логически рассуждают; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.
Итог урока
Время: 2 мин.
- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?
Какие моменты урока вам больше запомнились?
Хорошо работали на уроке?
Узнали что такое ломанная, как измеряется.
Да.
Регулятивные УУД: оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.
Познавательные УУД: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; логически рассуждают; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.
Рефлексия
Время: 1 мин.
Ребята оцените себя и свою работу на уроке.
У кого всё получилось и кто понял материал - поднимите зелёненький карандаш;
Кто понял частично тему и были маленькие затруднения - поднимите жёлтый цвет карандаша;
Ну а кому ничего не понравилось и было ничего не понятно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>