е УУД:
оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.
Актуализация знаний
Время: 2 мин.
- Сегодня к нам на урок пришел Знайка Математик.
-Какие геометрические фигуры вы знаете?
- А назовите самую маленькую геометрическую фигуру.
Карточки с изображением фигур.
- Какие геометрические фигуры вы здесь видите?
- Длину какой линии можно измерить?
- Почему пришел Знайка Математик?
- Ребята, он так спешил к нам, что потерял одно слово из названия темы урока. Но второе слово осталось (длина). Давайте поможем Знайке Математику вспомнить тему.
Как вы думаете, чему будем учиться?
Назовите тему нашего урока.
Квадрат, круг, отрезок, линия, прямоугольник.
Точка.
Кривая незамкнутая, кривая замкнутая, ломаная замкнутая, ломаная незамкнутая.
( ломаной)
Что бы познакомить нас с новой темой, чему то научится самому.
Учиться измерять длину ломаной.
Длина ломаной
Познавательные УУД: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; логически рассуждают; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.
КоммуникативныеУУД: планирование учебного сотрудничества с одноклассниками: договариваться о распределении работы между собой и соседом, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа.
Подготовка к основному этапу
Время: 10 мин.
Давайте снова о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>