Эссе учителя музыки Айдамировой Г. Г.
Дирижёр здоровья
(моя педагогическая философия)
Надежды маленький оркестрик
Под управлением любви…
Б. Ш. Окуджава
Утро. Музыка просыпается во мне под звон будильника, свист чайника на кухне, сонный голосок проснувшейся дочки. Жизнь словно открывает передо мной партитуру. А мне, как дирижёру, необходимо только разместить все музыкальные партии в строгом порядке, чтобы звучали инструменты, пел хор. Привычно выполняю домашние дела, но мыслями уже на работе. Я работаю учителем музыки. Нет, не работаю, я живу учителем. Кто-то скажет, что это неправильно. Работа должна оставаться за порогом дома, но это не про меня, потому что я живу работой. И живу с удовольствием. Под музыку…
До школы 782 шага. А это значит, что я сделаю 640 вдохов и выдохов. «Ну и что, все дышат», – скажет обыватель. Но я не просто дышу. Дышу, стараясь быть в гармонии с природой. Дышу по дыхательной гимнастике замечательной певицы, талантливого педагога и сильного человека Александры Николаевны Стрельниковой. Дышу, а мысли в моей голове постепенно приходят в порядок. И вот я уже замечаю, как утреннее солнышко пронизывает пушистые облака, что на деревьях появились нежные листочки, а на клумбах нежно белеют красавцы нарциссы. А главное, я слышу щебет птиц, шёпот ветра, городские шумы… И понимаю: мне хорошо. Я в гармонии сама с собой, в созвучии с природой. Рада, что иду в школу, к детям. Я готова к встрече с ними, во мне нет раздражения и скуки, я готова поделиться с детьми своими знаниями. В голове звучит музыка: переливаются мелодии и мелькают красочные отголоски. Сначала это Григ и его нежное «Утро», а потом серьёзный и размеренный Бах. И мне так комфортно, что это ощущение поющей души хочется передать детям. Пусть и они почувствуют вол
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>