ите перед собой карточку с условным знаком этого урока.
(Проверка на слайде)
- Поднимите руки, у кого такой урок. Как он называется?
3. А сколько будет 3 да 2,
Ответит быстро детвора.
Урок им очень нравится,
Поэтому стараются. (математика)
- Еще ниже положите перед собой карточку с условным знаком этого урока.
(Проверка на слайде)
- Поднимите руки, у кого такой урок. Как он называется?
4. На последнем, на уроке,
Знает наша детвора,
Спорт поможет быть здоровым,
Сильным, смелым навсегда. (физкультура)
- Положите последнюю карточку с условным знаком этого урока.
(Проверка на слайде)
- Поднимите руки, у кого такой урок. Как он называется?
XI Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять -
Класс наш прыгает опять,
А потом у нас прогулка,
Каждый шаг чеканим гулко.
XII Закрепление нового материала
- Какое замечательное расписание у нас с вами получилось. (На слайде расписание на один день. Появляется на всю неделю. )
- Его можно легко запомнить, глядя на условные обозначения. Давайте хором назовем все расписание.
(Дети называют дни недели и уроки в эти дни)
XIII Работа с учебником
- Оказывается. Ребята, условные знаки могут быть разными. Давайте откроем учебники на с. 28 и попробуем угадать условные обозначения уроков у учеников другой школы.
(Дети называют названия уроков и доказывают, почему они так решили)
XIV Итог урока
- Давайте заглянем в наш портфель, я слышу какой - то голосок. . .
ЗАГАДКА
Свой железный язычок
Прячу я под колпачок,
Созываю на урок,
А зовут меня. . . . . (звонок)
Скоро прозвенит звонок (учитель достает звонок из портфеля)
И законч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>