Дикие птицы

ащищаются от холода? (Ответы детей на вопросы).
-Правильно, зима. На улице холодно и морозно. Зимой птицам и зверям приходится трудно, так как нелегко найти корм. У зверей шубки меховые, а у птиц оперенье. Ребята, я предлагаю вам рассмотреть картинки с изображением птиц и вместе решить, как им помочь пережить холода. (на доске выставляются картинки с изображением птиц - голуби, синицы, снегири, воробьи)
Кто изображен на этих картинках? (ответы детей).
Как можно сказать одним словом - кто это? (птицы).
Дефектолог задаёт вопросы:
1. Как узнать птицу? Что есть у птицы? (крылья) Правильно, у птицы есть крылья. Сколько их? (два) Зачем птице крылья? (чтобы летать)
2. Что есть ещё у птицы? (лапки) Сколько их? (две). Зачем птице лапки? (ходить, прыгать по земле)
3. Чем покрыто тело птицы? (перьями)
4. Что есть на голове у птицы, чем она клюет? (клювом)
5. Как вы думаете, чем питаются птицы? (червяками, крошками, зернами, семечками)
6. Как вы думаете, где живут эти птицы? (ответы детей- Эти птицы живут на улице )
7. Эти птицы сами о себе заботятся: строят гнезда, находят корм. Как можно назвать этих птиц? (предположения детей) - Это дикие птицы. Давайте скажем вместе: дикие птицы. Дети произносят словосочетания хором и индивидуально.
Какой птицы не стало.
Цель : продолжать учить детей узнать и называть птиц; развивать зрительную память, внимательность воспитывать исполнительность.
Материал: карточки с изображением птиц, наборное полотно.
Ход игры: Дефектолог предлагает детям посмотреть на наборное полотно, назвать всех птиц, закрыть глаза. Он прячет одну птичку, а дети должны угадать: кого спрятал воспитатель.
Четвёртый лишний.
Цель: развивать у детей познавательный интерес к жизни пернатых друзе