ки". Самообслуживание: игровая ситуация "Мы - помощники". Хозяйственно - бытовой труд: протираем игрушки, протираем полочки.
Изобразительная деятельность: Изобразительная деятельность (Рисование) - золотая рыбка. Учить использовать различные средства выразительности - линии, цвета. Учить соединять в рисунке несколько техник рисования. Развивать художественные способности. Индивидуальная работа по изобразительному искусству: рисование на тему "Человек", рассматривание репродукций картин И. Е. Репина "Стрекоза". Морской котик. Учить придавать рисунку выразительность, добиваясь сходства с задуманным животным. Развивать фантазию, творческие способности. Закреплять умение рисовать концом кисти тонкие линии. Изобразительная деятельность (Аппликация) - подводный мир. Дать детям возможность самим выбрать материал для аппликации. Развивать воображение и фантазию. Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами и клеем.
Музыкальная деятельность: Игра с пением русской народной песни "Звонари". Игра с пением "Игра грибов". Слушание музыкальных произведений: Д. Шостакович "Колыбельная". Песенное творчество: "Наш котенок" ". Восприятие художественной литературы Ознакомление с художественной литературой: английская песенка "Не опаздывай!" (в переводе С. Маршака). Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения Е. Благининой "Посидим в тишине". Ознакомление с художественной литературой: заучивание считалки "Аты - баты, шли солдаты. . . . " в обработке М. Булатова.
Двигательная деятельность: П/И "Самолеты". П/И "Пожарные на учении". Подвижная игра "Каравай". Подвижная игра "Затейники&
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>