бираться. Толпятся люди, разглядывают медвежьи следы, говорят: "Вот какую берлогу себе медведь придумал - Зуев стожок".
Содержательный и языковый разбор текста
(на все вопросы дети дают полные, развернутые ответы. )
Логопед. Кто привез сено из леса?
Дети. Сено из леса привез дядя Зуй.
Логопед. Кто встретил дядю Зуя в деревне?
Дети. Дядю Зуя встретила Пантелеевна.
Логопед. Что она сказала дяде Зую?
Дети. Ты чего, Зуюшка, привез?
Логопед. Что ответил Зуй?
Дети. Сено, Пантелеевна, чего же еще?
Логопед. Кого Пантелеевна увидела на возу?
Дети. На возу Пантелеевна увидела медведя.
Логопед. Как медведь соскочил с телеги?
Дети. Медведь зашевелился, наклонил стог набок и вывалился в снег. Тряхнул башкой, схватил в зубы снегу и в лес побежал.
Логопед. Кто стал собираться около саней?
Дети. Около саней стал собираться народ.
Логопед. О чем говорили люди?
Дети. Люди удивлялись тому, что медведь себе берлогу в стожке сделал.
Логопед. Где медведь сделал себе берлогу?
Дети. Медведь сделал себе берлогу в стогу сена.
Лексико-грамматические упражнения по тексту
Дидактическая игра "Родственные слова"
Это игра на закрепление навыков словообразования, подбор родственных слов к слову медведь.
На столе располагаются карточки с лексическим материалом. Дети должны отобрать карточки с родственными словами, прочитать их и поместить на мольберт, рядом с картиной, на которой изображен медведь. Остальные карточки располагают отдельно.
Лексический материал: медвежонок, медленно, медведица, медуза, медвежий, мед, медвежатина, медицина, медведушка, медаль, медведище, медвежатник, медный.
Игра "Кто лучше запомнил?"
Это игра на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>