Занятие по обучению грамоте в подготовительной речевой группе
Тема: "Дифференциация звуков Т - Ть"
Подготовила и провела
учитель - логопед Новикова А. А.
Цель: различение звуков в слогах, словах, предложениях
Задачи:
Развивать навыки фонематического анализа и синтеза слов;
Развивать навыки слогового анализа и синтеза слов;
Придумывать предложения с заданными словами;
Изменять слова по числам;
Анализировать слова по звуковым схемам - моделям.
1. Орг. момент. Садятся те дети, чьё имя состоит из 2 - х слогов ( Са - ша, Ни - на, Па - ша), из 3 - х слогов (На - та - ша, А - лё - ша, Ма - ри - на). Послушайте, что я сейчас произнесу: А, И, Э, У, Д, О. Это звуки. Какой звук лишний? (Д) Почему? (звук Д - согласный).
Посмотрим карточку - алгоритм (характеристику звуков). Что мы можем сказать про звуки? Звуки мы слышим и произносим.
2. Тема занятия: на прошлом занятии к нам приходил домовёнок Дима (невидимый хозяин) со своими звуками Д и Дь. Сегодня на занятии - тролль Тима (хозяин дома в некоторых странах) со своими звуками Т, Ть. Его имя начинается со звука Ть, а слово ТРОЛЛЬ - со звука Т. Давайте послушаем и сравним звуки Т - Д.
Чем они похожи? Оба звука - согласные, оба - твёрдые.
Чем отличаются? Звук Т - глухой, звук Д - звонкий.
Давайте сравним звуки ТЬ и Дь. Чем похожи? Оба звука согласные, мягкие.
Отличаются? Звук Ть - глухой, а звук Дь - звонкий.
3. Работа по теме. Проведём слоговую зарядку: то - то - те ; ту - ду - ту; тё - тё - дё;
ты - ты - ди; ды - ды - ти (каждый ребёнок проговаривает).
На доске выставляется картинка с изображением дома, в котором живёт домовёнок Дима.
Назвать слова, в которых есть звуки Д, Дь (день, дом, дым, двор
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>