бу и подержи до 5.
2. Парус.
Лодочка под парусом по реке плывет,
На прогулку лодочка малышей везёт.
Подними язычок за верхние зубки и подержи до 5.
3. Маляр.
Я сегодня утром встал и посёлок не узнал:
Каждый столб и каждый дом
Был покрашен маляром. (Н. Тегипко)
Проводи язычком по нёбу вперед-назад под счет: раз - два, раз - два.
4. Индюк.
Я - индюк "балды - балда".
Разбегайтесь кто куда!
Подними язычок на верхнюю губу и произноси: бл-бл-бл.
5. Дятел.
Дятел на стволе сидит, клювом по нему стучит: д-д-д-д-д.
Подними язычок на "бугорки" и стучи.
6. Лошадка.
Скачет по полю лошадка, темная как шоколадка.
Не сиди на ней молчком, громко щелкай язычком! (М. Синицина)
3. Дыхательная гимнастика.
Пособие "Сдуй божью коровку с цветка": выдох в "трубочку", на широкий язык, со звуком Т - Т - Т, со звуками ТРР шёпотом.
4. Объявление темы.
Кукла плыла к нам на пароходе: л-л-л. А Робот летел на самолете: р-р-р.
- Как гудел пароход? (л-л-л)
- Как тарахтел самолет? (р-р-р)
Мы будем различать звуки Л и Р.
5. Сравнительная характеристика звуков по схеме.
Произнеси: Л - Р. Гласные или согласные? Почему? Звонкие или глухие? Почему? Твердые или мягкие? - А чем различаются? (Р- дрожащий, а Л- нет).
6. Связь звука и буквы.
Буквы решили поиграть с нами в прятки и зарылись в песок. Пробеги пальчикам по дорожкам и найди буквы. (Ребенок находит в контейнере с песком буквы Л и Р, называет их).
7. Работа с компьютером. (5-7 мин).
Рома и Мила приглашают нас поиграть со звуками Л и Р на ноутбуке.
Разговор инопланетян:
Однажды робот Рома услышал разговор инопланетян. Попробуем п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>