ачет мальчик.
- Подойдите к столу и соберите картинки.
Дети подходят к столу и собирают картинку ветра и ежика.
- Дети, какой звук издает ветер, как ветер воет - вввв? (В).
- Какой звук издает ежик? (Ф).
- Сегодня мы будем учиться различать эти звуки.
Основная часть:
Логопед объясняет ребенку артикуляцию звука Ф:
- нижняя губка приближена к краям верхних зубов, посередине остается узкая щель для прохода воздуха;
- верхние зубки слегка видны;
- горлышко "не дрожит".
- Произнесем звук Ф коротко на одном выдохе несколько раз, сжимая и разжимая кулачки. (Ф-ф-ф)
- Произнесем звук В, включая голосок, коротко на одном выдохе несколько раз, сжимая и разжимая кулачки. (В-в-в).
- Давайте с вами вспомним, чем гласные звуки отличаются от согласных? (Гласные можно пропеть, согласные - нельзя пропеть, т. к. есть преграда для выхода воздушной струи, в виде губ, зубов или языка). Какие гласные звуки вы знаете? (А, У, О, И, Э, Ы).
Характеристика звуков.
- Звук Ф - гласный или согласный? (Согласный).
- Почему? (Есть преграда для выхода воздушной струи - нижние зубы и верхняя губа).
- Звонкий или глухой? Чтобы узнать, положите ладошку на горлышко и произнесите этот звук. (Звук глухой, т. к. горлышко не дрожит).
- Твердый или мягкий? (Твердый).
- Каким символом обозначаем? (Синим кружочком).
- Живет этот звук в букве Ф.
Логопед выкладывает на доску букву Ф.
- Какой еще звук живет в этой букве? (Мягкий звук Ф). (Логопед выкладывает зеленый символ).
- Звук ветерка какой? (В).
- Звук В - гласный или согласный? (Согласный).
- Почему? (Так же, как и при произнесении звука Ф есть преграда для выхода воздушной струи - нижние зубы и верхняя губа).
- Звонкий или глу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>