исовано на картинке? (На картинке нарисованы бусы, звук С стоит в середине слова)
- Какая картинка приклеена у тебя на кегле? (На кегле приклеена картинка, на которой нарисована кошка, звук Ш стоит в середине слова)
- Где стоит звук С в названии твоей картинке? (На картинке нарисован стул, звук С стоит в начале слова) (После выполнения задания дети находят 2 медали под контейнером для кеглей)
6. Упражнение "Попади мячом в корзину"
- Ребята, а как вы думаете, спортсмены должны быть меткими? (Да)
- Вот мы сейчас и проверим, какие вы меткие: в голубую корзину мы кидаем мячи с картинками со звуком С, а в белую-со звуком Ш. (После выполнения задания дети получают медаль)
7. Упражнение "Договори чистоговорки"
- Ребята, настоящие спортсмены должны быть внимательными. Закончите мои предложения словами со звуками С и Ш, а помогут вам картинки-подсказки.
Са-са-са, к нам летит оса
Со-со-со, укатилось колесо
Са-са-са, в лесу живет лиса
Ша-ша-ша, мама моет малыша
Ши-ши-ши, шумят камыши
Шу-шу-шу, я письмо пишу.
III. Итог занятия.
-Посчитайте, сколько у вас медалей? (Шесть)
- Помогли мы спортсмену найти их? (Да)
- А какие звуки нам помогали? (Звуки С и Ш)
- Чем эти звуки различаются? (Когда мы произносим звук С-язычок за нижними зубками, когда Ш-за верхними)
Управление образования администрации города Пскова
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 32 "Чебурашка"
Конспект
организованной образовательной деят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>