Конспект открытого логопедического занятия с обучающимися 2х классов, имеющих нарушение письменной речи. Тема: "Дифференциация букв Ё -Ю в слогах, словах и словосочетаниях".
Цели:
1. Учить различать на письме Ё - Ю в слогах, словах и словосочетаниях;
2. Обогащать активный и пассивный словарный запас обучающихся;
3. Учить правильно грамматически оформлять предложения;
4. Формировать навыки звуко-слогового анализа и синтеза;
5. Развивать фонематический слух;
6. Развитие пальчиковой моторики.
Оборудование:
:: картинки с буквами,
:: карточки для индивидуальной работы,
:: зеркала,
:: картинки образного изображения букв,
:: сигнальные карточки
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Развитие воображения.
2. Сообщение темы урока. -К нам на урок сегодня пришли Юля и Ёрик, они будут с вами играть и задавать вам разные задания. - Назовите первые буквы в их именах. -С какими буквами мы будем с вами сегодня работать? ( Ё, Ю)
3. Уточнение артикуляции звуков.
Буква "Ё" состоит из двух звуков йо, сначала произносим звук й:
- губки слегка у улыбке;
- зубки сближены;
- кончик языка находится за нижними зубами;
- горло " работает".
Затем произносим звук о:
- губы округлены и вытянуты вперед;
- зубы закрыты губами;
- язык лежит на дне рта;
- горлышко "работает".
Буква " Ю" состоит из двух звуков йу, сначала произносим й:
- губки слегка у улыбке;
- зубы сближены;
- кончик языка находится за нижними зубами;
- горло " работает".
Затем произносим звук у:
- губы вытянуты трубочкой;
- горло " работает".
4. Соотнесение звуков с буквами.
Буквы Е и Ё родные се
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>