chen 11 und 14 Jahren.
Die Schüler haben Fernsehen, Hörfunk, Audiokassetten gern. Den1. Stelle belegt das
Fernsehen, den 2. Stelle belegt die Musik. 5 Stunden täglich wird den audiovisuellen
Medien gewidmet. Eine Stunde täglich wird dem Lesen gewidmet. Nur 10 Schüler lesen
täglich Bücher.
Подведение итогов урока.
- самооценка работы учащимися;
- комментирование оценок учителем;
- задание на дом.
Литература:
И. Л. Бим «Шаги 5» учебник немецкого языка для 9 класса
«Иностранные языки в школе» 1, 2005 г.
Открытый урок по теме:
«Der Computer – ein Werkzeug der Zukunft».
9 класс
Цель урока: расширить знания учащихся о компьютере.
Задачи: 1. автоматизировать употребления лексики по теме.
2. совершенствовать навыки по аудированию, строить монологическое высказывание на
основе прослушанного.
3. читать и понимать текст, содержащий новую лексику.
4. учить дискутировать в группах по проблеме «Мои «за» и «против» использования
компьютера.
Ход урока:
Lehrer: In den letzten Stunden sprechen wir über die Rolle der Massenmedien in unserem Leben.
Welche Massenmedien könnt ihr nennen?
Welche Aufgaben haben die Massenmedien?
Примерные ответы:
Die Massenmedien (Zeitungen, Zeitschriften, Fehrnsehen, Radio, Computer)verbreiten Informationen; kommentieren politische Probleme und politische Ereignisse; kontrollieren die Entscheidungen der politischen Institutionen; kritisieren Missstände; kontrollieren das Verhalten der Amtsinhaber; tragen zur Meinungsbildung der Bürger bei; machen politische Probleme und Zusammenhänge einsichtig.
I. Работа с лексикой, введенной на прошлом уроке.
der Computer verbessern
der Drucker direkt die Diskett
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