н дыбыстарын санап, есте сақтап, оған басқа нәрселерді сәйкестендіруге үйрету.
Керекті материалдар: фигуралардың ою- таңбалардың суреті салынған карточкалар бала санайтын материалдар.
Ойынның мазмұны:
1 вариант. Тәрбиеші карточканы көрсетеді де, алып қояды. Балалар карточкада неше фигура, ою- таңба бар екенін айтып, сонша жалауша көрсетуі тиіс.
2 вариант. Тәрбиеші бірнеше рет алақанын соғады. Балалар оны зейін қоя тыңдап, одан соң соншама жалауша көрсетеді.
"Қай вагонға мінемін?" ойыны.
Мақсаты: сандардың құрамын білу, таңбаларды айыра алуға, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Қажетті материалдар: тепловозға нөмірленіп тіркелген сан өрнектері жазылған карточкалар.
Ойынның барысы: амалдарға берілген сан өрнекткрі жазылған карточкаларды тарату. 14, 42, 5-2, 5-4. Олардың мәні бала отырған вагонға сәйкес. Мысалы, 5-ші нөмірлі вагон, өрнектердің жауабы 5-ке тең оқушылар, сан вагонға ілесіп, тіркелуге тиіс.
"Сипаттамасы бойынша тап" ойыны.
Мақсаты: Ұзын - қысқа, жуан-жіңішке, үлкен - кіші, оң-сол, ұғымдарын қайталау.
Керекті материалдар. Табиғи материалдар: ұсақ тастар, жаңғақтар,таяқшалар т. б.
Ойынның мазмұны. Бала қолын артына ұстайды. Тәрбиеші оның қолына үлкендігі түрліше, бірақ тегі бірдей екі затты ұстатады. Бала қолына қарамастан, оң қолында үлкен тас, сол қолында - кіші тас бар екенін айтуға тиіс. Балалар оның жауабының дұрыстығын тексереді. Енді тәрбиеші екінші баланың қолына жуандығы бірдей, ұзындығы әр түрлі екі таяқша немесе жуандығы әр түрлі ұзындығы бірдей екі қарындаш ұстатады. Топ алдына шақырылған әрбір бала бір - біріне ұқсас 2-3 жаттығу орындайды. Ешқандай қателік жібермеген балалар жеңімпаздар болып есептеледі.
" Дүкен " ойыны.
Мақсаты:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>