равильно, определи словарное слово.
Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.
Задание2.
На дворе зима. Стоят сильные морозы. Гулять нельзя. Дети сидят дома. Они стали играть в школу. Брат учит сестру писать. Мама готовит чай. Папа пишет другу письмо.
Выбери из текста имена существительные (кто? что?).
Выделенные слова подели на слоги для переноса.
Задание 3.
Составь из слов предложения и напиши
текст – сообщение «Живой будильник»:
Дворе, одном, в, петух, жил.
Он, всю, спокойно, спал, ночь.
Первые, показались, солнца, лучи, вот.
Запел, громко, петух.
Кругом, ожило, всё.
Задание 4.
Игра «Наборщик»
Из слова АККУРАТНОСТЬ составь как можно больше других слов.
Например: рак,
Карта индивидуальной работы 9.
Тема: глагол.
Цель: формировать умение узнавать глаголы, ставить к ним подходящие вопросы;
развивать письменную речь, умение разбирать предложение по членам;
прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.
Задание1.
Словарь: т … варищ, м…дведь,
кабосо, силица
Расставь слоги правильно, определи словарное слово.
Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.
Задание2.
В л…су росла пуш…стая ёлка. Летом дети искали под ней гр…бы. З…мой срубили ёлку и привезли в школу. На праздник придут школьники. Дети ждут веселья.
Выбери из текста глаголы (вопросы что делает? что делают? что сделал? что сделали? что сделают?).
Выпиши 4 слова с мягкими согласными.
Задание 3.
Рассмотри рисунок и расскажи о том, кто
веселится у ёлочки.
Подбери к каждому животному подходящие
для него глаголы.
Слова
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 > >>