лжают играть до конца.
"Парад военной техники"
Цель: закреплять умение ориентироваться на плоскости (справа - слева, вверху - внизу, в середине в углу), различать правую и левую руку, обозначать в речи взаимное расположение предметов, согласовывать числительные с существительными. Закреплять знание государственных символов.
Ход игры:
Дети располагают на фланелеграфе или на столе картинки воинов и военной техники, согласно указаниям воспитателя, В центр площади устанавливают государственные символы - герб и флаг России. Считают различные предметы, согласовывая числительные с существительными.
"Что нужно артиллеристу"
Цель: Закрепить знания детей о военной профессии артиллерист; развивать зрительное внимание; воспитывать гордость за нашу Армию.
Ход игры:
Дети выбирают фотографии или картинки с изображением военной техники, атрибутики (танк, военный самолёт, флаг, пистолет, лошадь,фляжка, бинокль, пушка и т. д. ). Выбранные картинки должны соответствовать военной
профессии артиллерист. Ребёнок аргументирует свой выбор (для чего нужен этот предмет артиллеристу).
"Кем я буду в Армии служить?"
Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение;
воспитывать гордость за нашу Отчизну.
Ход игры:
Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию.
Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет.
"Соберём картинку"
Цель: Закрепить знания детей о военном транспорте; развивать мелкую моторику рук; воспитывать гордость за нашу Армию.
Ход игры:
Детям предлаг
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>