ает на вопрос, кем (чем) был раньше названный объект:
Цыплёнок - яйцом Хлеб - мукой
Лошадь - жеребёнком Шкаф - доской
Корова - телёнком Велосипед - железом
Дуб - жёлудем Рубашка - тканью
Рыба - икринкой Ботинки - кожей
Яблоня - семечкой Дом - кирпичём
Лягушка - головастиком Сильный - слабым
Бабочка - гусеницей Взрослый - ребёнком
"Из чего сделано?" Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования. Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, говорит: "Сапоги из кожи", а ребёнок, возвращая мяч, отвечает: "Кожаные". педагог: -Дети: Рукавички из меха -меховые Таз из меди -медный Ваза из хрусталя -хрустальная Рукавички из шерсти -шерстяные
"Лови да бросай - цвета называй"
Цель: подбор существительных к прилагательному, обозначающему цвет. Закрепление названий основных цветов, развитие воображения у детей. Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, называет прилагательное, обозначающее цвет, а ребёнок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к данному прилагательному. педагог:- Дети: Красный -мак, огонь, флаг Оранжевый -апельсин, морковь, заря Жёлтый -цыплёнок, солнце, репа Зелёный-огурец, трава, лес Голубой -небо, лёд, незабудки Синий- колокольчик, море, небо Фиолетовый -слива, сирень, сумерки
"Переезжаем на новую квартиру"
Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.
Игровой материал:
1. Предметные картинки (парные): чашка-стакан, кружка-чашка, масленка-сахарница, чайник-кофейник, кастрюля-сковородка, платок-косынка, шапка-шляпа, платье-сарафан, свитер-безрукавка, брюки-шорты,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>