слова число слогов в нем. За каждое правильно указанное число слогов ряд получает очко. Дополнительные очки могут насчитываться за найденные у соперника ошибки.
Скажи наоборот
Оборудование: мяч.
Примерный материал: шум -- тишина, день -- ночь, храб - рость -- трусость, война -- мир, радость -- грусть, враг -- друг, молодость -- старость, доброта -- злость, правда -- ложь, счастье -- горе, находка -- потеря, труд -- безделье.
Педагог объясняет детям правила игры: "Я произнесу слово и брошу кому-нибудь из вас мяч. Тот, кому брошен мяч, дол - жен поймать его, назвать слово, противоположное по значе - нию, и возвратить мяч мне. Например, я говорю слово "впе - ред". Какое слово нужно произнести в ответ?" (Назад. ) Учитель заранее подбирает слова, потому что игра должна идти в быст - ром темпе. Тот, кто затрудняется подобрать антоним, платит фант.
Кто внимательнее
Оборудование: индивидуальные сигнальные карточки с условными обозначениями: Ж (женский род), М (мужской род), С (средний род).
Класс делится на три команды. Все игроки внимательно слушают, какое слово назовет учитель, и, определив род этого слова, поднимают соответствующую карточку.
Выигрывает команда, допустившая наименьшее число ошибок.
Кто быстрее?
Оборудование: карточки со словами -- существительными первого, второго и третьего склонения.
Педагог делит поровну между тремя учениками набор кар - точек со словами-существительными. Ученики, просмотрев свои карточки, определяют, существительные какого скло - нения они будут собирать. Далее они начинают по очереди меняться карточками.
Выигрывает тот игрок, кто первым соберет полный ком - плект карточек с существительными того или иного скло - нения.
При разработке игры слежу за те
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>