им слова.
Карточки со слогами раздают по 8-12 штук участникам игры. Оставшиеся карточки кладут на стол стопкой буквами вниз. Играющие раскладывают перед собой полученные кар - точки лицевой стороной вверх.
Ведущий снимает со стопки верхнюю карточку и громко читает написанный на ней слог. Каждый играющий старается как можно скорее найти такой слог, который вместе с назван - ным образует какое-либо слово (имя существительное в име - нительном падеже), например: ко-ма-ры, фа-ра.
Звездочка на карточке заменяет любой слог, поэтому тот, кому попадается такая карточка, оказывается в преимуще - ственном положении. Тому, кто первый назовет подходящее слово, ведущий отдает свою карточку. Составленное слово нужно выложить на своей контрольной карте.
Побеждает тот, кто раньше всех заполнит свою контроль - ную карту составленными словами.
Сложи имена
Оборудование: конверты с набором слогов для каждого игро - ка: Ва, Све, Те, То, Пе, Лю, Ро, Са, ля, та, на, ня, тя, ба, ма, ша.
Игроки составляют из слогов, находящихся в конвертах, имена детей. Слог, начинающийся с большой буквы, ставится в начале слова.
Выигрывает тот, кто первым и без ошибок составит из име - ющихся у него слогов имена.
Слоговая цепочка
Педагог записывает на доске двухсложное слово по слогам, например: ок - но. Далее игроки по очереди подбирают слова так, чтобы каждое последующее слово начиналось с последнего слога предыдущего: ок - но; но - pa; pa - на; на - вес.
Выигравшим считается тот, кто последним закончил це - почку и назвал больше всех слов.
Кто быстрее?
Оборудование: слова, написанные на доске в два-три стол - бика (по числу рядов-команд).
Игроки каждой команды по одному выходят к доске и отме - чают цифрой в своем столбике напротив каждого
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>