ралдарды қойып, арқан бойымен бір бүйірлеп аяқты аяққа тигізу әдісімен жүруді түсіндіріп, көрсетеді.
2. Құрсауларды қойып
(ара-қашықтығы 40 см), екі аяқты қосып секіруді үйретеді.
3. Балаларды қарама-қарсы бір қатарға қряды, допты жерге лақтырып қос қолмен қайтадан тосып алуды үйретеді.
4. "Жерде қалма" ойынын түсіндіреді.
5. "Тас кімде?" тынышталдыратын ойыны.
Балалар мұғалімнің есебімен дамыту жаттығуларын жасайды.
1. Балалар бір бүйірлеп арқан бойымен аяқты аяққа тигізу әдісімен жүреді.
2. Құрсаудан құрсауға аяқтарын қосып секіреді, жұмсақ қонуды үйренеді.
3. Қарама-қарсы тұрған баланың бірі допты лақтырады, екінші бала тосып алады.
4. Ойында жүргізуші бір бала сайланады. Қалған балалар жүгіріп, ойнап жүреді. Мұғалім ұста дегенде, жүргізуші бір баланы ұстап алады. Ұсталған бала ойыннан шығады.
5. Ойынның шартымен танысып, ойнайды.
17 мин
Рефлекстік түзету.
Мұғалім балалардан сабақ туралы сұрап, сабақты қорытындылайды.
Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мақтап-мадақтайды.
Балалардың көмегімен құралдарды жинайды.
Балалар қатарға тұрып сабақ туралы өз пікірлерін айтады.
Көңіл-күйлерін айтады.
Мұғалімге құралдарды жинасуға көмектеседі.
5 мин
Күтілетін нәтиже:
Білу: Үш-үштен бөлініп, дамыту жаттығуларын жасау. Бір тізбекпен жүру, жүгіру.
Болу: Екі аяқты қосып секіргенеде жұмсақ қонуға қалыптастыру.
Қолдану: Секіргенде аяқ-қолдың дұрыс жұмыс істеуін қадағалау.
Допты және кеңістікті сезінуге үйрету.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы 50
Білім беру саласы: "Денсаулық".
Бөлі
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>