- По что?
- Ну, по столбцы!
- По что?
- Ну, по петушки!
- По что, по что?!
- По стебни.
- Не понимаю, бабушка!
- Ах, батюшка, какой ты бестолковый! По щавель. Сходи-ка, внучок, в огород, принеси бураков для борща.
- Чего принести, бабушка?
- Бураков.
-А это что такое?
- Ну, у нас так свеклу называют.
Отвечают.
- Щавель, свекла.
Запись в тетрадях: батожья, столбцы, петушки, стебни, бурак. (Самопроверка).
- Старинные, старорусские, немодные, так говорят в деревне и др.
Отвечают, объясняют.
-Те, которые понятны жителям определенной местности.
Выполняют самостоятельно.
Отвечают. (Самопроверка).
Запись темы в тетрадях.
Чтение правила и теоретического материала учебника вслух.
Запись в тетрадях, объяснение значения.
Отвечают.
Самостоятельно анализируют таблицу, делают выводы вслух.
Рассказ учащихся о значении слов туес и кулига (индивидуальное домашнее задание).
Работают в группах:
1, 2 группа - Б
3,4 группа - К
(Например: бирюк, бахилы, колча . . . . . )
Зачитывают слова, объясняют.
Отвечают.
Рассказ учащегося о В. И. Дале (подготовленное задание).
Выразительное чтение наизусть стихотворения С. Я. Маршака "Словарь" подготовленным учеником.
Отвечают.
Высказывают свое мнение.
Работа с художественными текстами.
Выполняют самостоятельно (вестимо). Отвечают. (Самопроверка).
Самостоятельная работа в группах (исследование).
У каждой группы на листочке текс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>