- На плотине - то? - спросил Федя.
-Да, да, на плотине, на прорванной. Вот уж нечистое место, так нечистое, и глухое такое. Кругом всё такие буераки, овраги, а в оврагах казюли водятся.
Слайд
-А вас ждет работа в группах( парах):
1гр: Исследовательская
Задание
Исследовать текст Н. В. Гоголя, заполнить таблицу
Количество диалектизмов
Диалектизм
Общеупотребительное слово-синоним
2гр: Творческая
Задание
Прочитайте текст, найдите диалектные слова, дополните текст своими размышлениями.
Мы читаем текст и представляем его героев: это
.
Нам стало это понятно, благодаря тому,
диалектизмы:.
Они помогли передать
.
По- другому эти герои
.
Выступление групп,
- Оцените свою работу.
А из ваших исследований, творческих набросков мы создадим творческий проект: приложение к учебнику по теме "Диалектизмы ".
Дает титульный лист, собирает работы групп, составляет мини-альбом.
4. Подведение итогов урока
Известный языковед академик Щерба считал, что: "Если бы литературный язык оторвался от диалектов, от "почвы", то он, подобно Антею, потерял бы всю свою силу и уподобился бы мёртвому языку".
- Но мы не допустим этого, поэтому на сегодняшнем уроке мы
-узнали что такое Д.
-научились находить их в текстах и в словаре
5. Рефлексия.
6. Задание на дом.
Рабочий лист
Фамилия, имя
Тема.
Словесный мусор или наше наследство?
Задачи урока:
o не подвести учителя;
o познакомиться с понятием диалектизмы;
o понравитьс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>