Диаграммы

д:
Диаграмма представляет информацию наглядно. Диаграмму можно построить и прочитать.

Чтобы построить диаграмму, необходимо придерживаться алгоритма.

Алгоритм создания диаграммы.
1) Чертим угол.
2) Определяем величины на горизонтали и вертикали.
3) Откладываем единичные отрезки. (1 клетка-1 отрезок)
4) Обозначим точки данных.
5) Подписываем данные.


Физминутка

Просматривая видеоролики девчонок, которые они приготовили к конкурсу "Урожай", меня особенно удивило, что в этом году очень богатый урожай яблок.
Меня вдохновили эти яблочки. И я решила оформить Вам задание именно на яблочках. Я предлагаю сейчас Вам отправиться собирать математический урожай.

Зеленые яблочки-затаили простые задания, на желтых- задние посложнее, а на красных яблочках- задание повышенного уровня.

Шаги действия. Практическая работа.

Ваша задача: Сделать выбор. Практически применить полученные знания.

Предлагаю: Даше, Насте, Маше, Карине, поработать индивидуально.

Остальные ребята могут образовать пары.

Техническое задание у каждого есть на столе.

База!!!
Профиль!!! Задача.
-Представим результат своей работы у доски.
(дети вывесят диаграмму на доске: круговая, линейная, столбчатая)


-Делаем вывод.
Диаграмма - это графическое изображение информации.

Диаграммы бывают: круговая, линейная, столбчатая. (СЛОВА НА ДОСКУ)

Рефлексия. Итог.

И в завершении урока я предлагаю вам построить "Круговую диаграмму".
Структурируйте магнитики по цвету и расположите их в круге:
Красный- были затруднения на уроке
Зеленый- мне все понятно
Желтый- материал не усвоил.