Нет, не подходит. Ахиллес – это древнегреческий герой, он большой, сильный, а черепашка маленькая. Это имя человека.
У: Медлительность черепах вошла в поговорку, но силы им не занимать: черепаха может прокатить на спине ребёнка, у неё очень крепкий панцирь.
Дети: - Думаю, что подходит. А ещё подходит, потому что животное редкое и имя редкое.
- Ахиллеса привязывали за ногу и черепаху привязывали за ногу.
У: - Черепах по праву можно назвать ископаемыми животными, т. к. появились они 250млн. лет назад и с тех пор не видоизменились.
Вывод: мы попробовали обосновать выбор имени, и пока допускаем, что автор мог усматривать здесь комический эффект, а может быть другое объяснение имени, вернёмся, чуть позже.
3. Рубрика «Свободный микрофон».
У. :- Какие мысли возникли, какие испытали чувства, эмоции, прочитав рассказ?
-Может быть, что-то вспомнили? Поделитесь с нами в рубрике «Свободный микрофон».
Дети : - Когда я дочитала до конца, расплакалась. Мне было очень жалко Ахиллеса.
- А я сразу вспомнила свою собаку, которая умерла. И как мы всей семьёй переживали.
ì
î
b
Ê
Ì
V
ì
梄币梄愁摧
h
h3
- - Когда я читала этот рассказ, не ожидала, что он так закончится. Ведь черепахи живут очень долго.
- Меня черепаха очень развеселила. Конечно, тоже не ожидал, что будет такой конец.
- Очень интересно было читать. Черепаха была очень забавная и смешная.
4. Работа над «портретом» Ахиллеса.
У: Вижу, что рассказ никого не оставил равнодушным. Вспомним, из чего состоит портрет героя.
Вывешиваются таблички:
1) ВНЕШНИЙ ВИД
ПОРТРЕТ 2) ДЕЙСТВИЯ И ПОСТУПКИ ХАРАКТЕР
3) АВТОРСКАЯ ОЦЕНКА
- Предлагаю поработать группами.
1 группа находит в тек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>