уктуре заболеваемости в осенне-зимний период первое место занимает ОРЗ. Это составляет 3/5 от общего количества заболевших. Сколько человек переболели ОРЗ, если общее количество заболевших 660 человек?
660 5 3 396 (чел)
Ответ: 396 человека переболели ОРЗ.
(задача на нахождение дроби от числа, вспоминаем алгоритм решения таких задач)
Задачи от швеи.
Задачи 2 и 3:
Швея может выполнить заказ за 3 дня, а ее ученица – за 6 дней. Какую часть заказа они могут выполнить за один день, работая вместе?
Решение:
1/3 1/6 2/6 1/6 3/6
Ответ: часть заказа швея и ученица могут выполнить за один день, работая вместе.
Швея сшила костюм. На юбку ушло 2 1/2 м ткани, а на жакет – на м ткани больше. Сколько ткани пошло на костюм?
Решение:
1) 2 2 2/4 2 5/4 3 (м) - пошло на жакет
2) 2 3 2 2/4 3 5 (м) - пошло на костюм.
Ответ: 5 м ткани пошло на костюм.
Задача 4:
Маляр:
Покрасили четверть длины всего забора, а потом еще 8 метров. В результате покрасили половину забора. Какова длина всего забора?
(можно рассмотреть разные способы решения)
(8 8) 2 32(м) или
8 4 32 (м)
Ответ: 32 м длина всего забора.
- Решая эти задачи мы сталкивались с дробями?
- Для чего же еще в жизни нужны дроби и умение выполнять действия с дробями?
- Людям разных профессий необходимо уметь решать задачи на дроби, знать правила сложения и вычитания, умножения и деления дробей.
Задача 5:
Могла ли одна девочка съесть 2/3 торта, а другая этого же торта?
(нет не могла, так как сумма данных дробей больше единицы)
Выполнение номеров из учебника:
Домашнее задание:
Итог урока:
А закончить урок я хотела бы словами великого ру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>