зация знаний, устная работа, проверка домашнего задания
1) Ученики консультанты записывают ответы на доске.
Ребята! Мы с вами в течение многих уроков работали над дробями, какими?
Что мы научились делать с десятичными дробями?
2)Предлагает работу в группах. Ребята вспомним правила действий над десятичными дробями:
1. сложение и вычитание десятичных дробей;
2. умножение десятичных дробей, на натуральное число, на десятичную дробь
3. деление десятичной дроби на натуральное число, на десятичную дробь
1)Проверяют выполнение домашнего задания у соседа по парте, выставляют оценки, использую критерии оценки
Десятичными.
Записывать десятичные дроби, сравнивать, выполнять действия с ними, , решать задачи.
2)Работают в группах, обсуждая ответы на вопросы. Обсуждении ответов на вопросы: одна группа отвечает, другие группы - дополняют ответы. Выставляют оценки в листы самооценки за работу группы.
Формулирование проблемы(темы и целей урока)
Обращает внимание на слайд:
И назовем мы его Урок -экскурсия . " Действия с десятичными дробями ".
Формулируют тему урока и называют предполагаемые задачи урока: продолжать овладевать умением складывать , вычитать , умножать и делить десятичные дроби, продолжить развивать навык самооценки работы на уроке в различных формах работы.
Слайд 1 .
Повторение и закрепление изученного ранее. Работа в парах.
Путешествие по станциям
1. Станция "Историческая". Десятичные дроби часто используют при расчётах в науке, промышленности, сельском хозяйстве. Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменитый учёный средневековья АЛЬ - Каши Джемшид в 1427 году.
В Европе о десятичных дробях первым сделал сообщени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>