рока.
Л: самоопределение, смыслообразование.
Р: планирование, целеполагание
П: анализ, сравнение, самостоятельное выделение и формулирование познавательной деятельности, цели.
К: планирование учебного сотрудничества, выражение своих мыслей, аргументация своего мнения.
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности (15 мин)
Цель – актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия материала: сравнение десятичных дробей, действия с десятичными дробями.
Формулирует задание. Создаёт эмоциональный настрой на выполнение заданий.
- Начнем с устной работы (работа по слайдам)
8
L
z
Ö
Ø
:
H
J
â
8
摧ᔹ1ༀНа слайде числа:
Слайд 1. Сравнение дробей.
1. Сравните дроби:
А) 8,31 и 6,31. Б) 15,08799 и 15,11.
В) 7,45 и 7,4500. Г) 4,012033 и 4,02.
В каком порядке на координатной прямой расположены точки:
А (1,5); В (0,5); С (1,42)?
Слайд 2.
Придумайте десятичные дроби вместо звездочек так, чтобы получились верные двойные неравенства.
А) 2,3 3,02;
Б) 7,48
Страницы: << < 3 | 4 | 5