льтуру общения, поведения.
Демонстрационный материал: Игрушка Зайца, мяч, предметы личной гигиены (мыло, зубная щётка, расчёска, полотенце для лица и полотенце для ног, носовой платок) в чудесном мешочке, указка, картина "Дети делают зарядку", пиктограммы с весёлым и грустным лицом. Смайлики без рта на каждого
Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/: здоровье- денсаулык-health, полотенце- сүлгім, расческа- тарақ
Ход занятия:
Дети с воспитателем входят в группу. Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих там взрослых:
- Мы очень любим, когда к нам приходят гости. Посмотрите, сколько их сегодня много. Давайте дружно поздороваемся с ними.
Давайте и мы друг с другом поздороваемся. Коммуникативная игра "Здравствуй!" Дети двигаются по группе.
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
Друг к другу повернемся,
Скажем: "Здравствуй", улыбнемся!
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
Друг к другу повернемся,
Обнимемся и улыбнемся (обнять друг друга).
- Слово "здравствуй" похоже на слово "здоровье". Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. А вы знаете, что же еще нужно для того чтобы быть здоровым.
Воспитатель предлагает поиграть в игру"Что нам нужно для здоровья"
Дети встают в круг, ловят мяч, называя что нужно чтобы быть здоровым.
Организационный момент, подыодящий к сюрпризному моменту
У медведя дом большой,
А у зайки маленький.
Наш медведь домой пошел,
А за ним и заинька.
Мы зверюшек провожаем
Заниматься начинаем.
- Ребята, к нам в гости пришёл Зайка- Незнайка. Поздоровайтесь с ним.
У него в мешочке лежат какие - то вещи. Он говорит, что они ему совсем не нужны, мож
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>