r/>20 – «5» звание «Знайка»
16 – «4» звание «Умница»
12 – «3» звание «Молодец»
Технологическая карта конструирования урока
с использованием нетрадиционной формы урока.
Предмет, классМатематика, 5 класс
Тема урокаСложение и вычитание десятичных дробей.
Урок-игра.
Цель урокаПо теме.
Задачи урокаОбучающие РазвивающиеВоспитательные
Закрепить знания учащихся, развивать вычислительные навыкиУмение применять полученные знания на практике; развивать математическое мышление, развивать навыки самостоятельной работы, самоконтроля, взаимоконтроляВоспитывать интерес к предмету, самостоятельность, активность, расширить кругозор, трудолюбие, воспитывать настойчивость для достижения конечных результатов
Организационная структура урока
Этап 1Актуализация знаний
Цель Актуализация знаний
Длительность этапа5 минут
Форма организации деятельности учащихсяУстная работа, разминка
Функции учителяОпрос
Этап 2Закрепление знаний
Цель: Формировать умения учащихся применять знания на практике, развивать вычислительные навыки, математическое мышление, воспитывать интерес к предмету, трудолюбие, самостоятельность, активность, настойчивость для достижения конечных результатов, развивать навыки самоконтроля, расширить кругозор
Длительность этапа20 минут
Вид деятельности учащихсяФорма организацииДеятельность учителя
Дидактическая игра «Математическое лото»
Кроссворд
Исследовательская задача
Устный счёт
Решение задачи
Волшебный квадратГрупповая работа
Индивидуальная работа
Совместная работа
Индивидуальная работа
Совместная работа
Индивидуальная работаКонтролирующая, инструктирующая
Контролирующая
Сотрудничество
Контролирующая
Сотрудничество
Контролирую
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>