ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: "Десятичные дроби".
1.
ФИО (полностью)
Казарова Татьяна Георгиевна
2.
Место работы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 . г. Моздок
3.
Должность
учитель математики
4.
Предмет
математика
5.
Класс
5
6.
Тема и номер урока в теме
Десятичные дроби
(урок рефлексия).
7.
Базовый учебник
Виленкин Н. Я. , Жохов В. И. , Чесноков А. С. , Шварцбурд С. И. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин и др. - 16-е изд. , перераб. - М. : Мнемозина, 2013г.
8. личностные:умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию- креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач.
метапредметные:- умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни- умение понимать и использовать математические средства наглядности для иллюстрации, интерпретации, аргументации.
предметные:- умение работать с математическим текстом- владение базовым понятийным аппаратом: развитие представления о числе- выполнять устные, письменные, инструментальные вычисления.
9. Основные виды учебной деятельности (на уровне учебных действий): учащийся научится- сравнивать и упорядочивать десятичные дроби.
10. Тип урока- урок рефлексия
11. Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная
12. Организация деятельности учащихся на уроке:
-самостоятельно выходят на проблему и решают её;
-самостоятельно определяют тему, цели урока;
-выводят определени
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>