ьянка собирается убраться в своем домике. Она вытряхивает пыль из коврика:t, t, t, t.
-Протирает окошко и дует на него:h, h, h, h.
-Теперь она зовет друзей помочь ей!
-Пришел гусь:g, g, g, g.
-Пришел слоненок: ŋ, ŋ, ŋ, ŋ.
Быстро прибрались все вместе и пошли качаться на качелях:i:-i, i:-i, i:-i, i:-i.
Теперь обезьянка показывает язычок:
æ, æ, æ, æ.
And now lets remember these rules, please!
1) oo u: room
2) a ll ɔ: wall
3) tch tʃ kitchen
4)-ere there
-eir eǝ their
-air chair
-are share
Pupils answer the following questions.
1) Have you got your own room?
2) Do you share a room with your brother?
3) Do you like to clean rooms?
-Now open your textbooks at page 20, exercise 1.
Look at the house. Jim and Jill live in this house.
Listen and learn.
-Say how many rooms the Browns have got. Name the rooms.
- Listen to the dialogues and remember the intonation of the sentences (ex. 4, p. 21).
-Its time to do exercise 5, page 21.
Ask your classmates and fill in the table. Use the questions:
- Do you live in a flat or in a house?
- Is your room big or small?
Введение речевого оборота "There is (are). . . "
-Сегодня мы научимся рассказывать о нашей квартире или доме. Мы выучили названия комнат и мебели. Мы знаем, как рассказать о том, что мы имеем в доме, используя фразу I have got. . . Но англичане часто используют еще одно выражение, оно помогает нам говорить о том, что находится в нашей квартире. Это слова there is или there are. Эти слова стоят в начале предложения. Как вы думаете, когда мы будем использовать there is, а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>