используемые в ходе НОД
Технологии личностно- ориентированного взаимодействия педагога с детьми:
- педагогическая поддержка, оказание педагогом оперативной помощи в решении проблемных ситуаций;
-самовыражение ребенком присущих ему качеств и способностей;
-осуществление возможности выбора, дающего возможность проявить ребенку свою активность.
Здоровьесберегающие технологии:
-сменяемость поз;
-пальчиковая игра;
-музыкально - ритмическая разминка;
-рефлексия.
Проблемно - игровая технология:
-проблемные вопросы, как средство побуждения, стимулирования, активизации мыслительной деятельности ребенка;
- дидактические упражнения.
Информационно - коммуникативные технологии (ноутбук, аудио-файлы)
Ход непосредственно - образовательной деятельности:
Дети и воспитатель заходят в группу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся с ними (дети здороваются)
Воспитатель: Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение.
Дети становятся в круг.
"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся.
И друг другу улыбнемся"
- Ребята мне сегодня приснился сон. . . . . . . . . .
Представьте себе красавицу, волшебницу, королеву, в белом наряде с длинными снежно-белыми волосами. И вот идет она, укрывая все вокруг холодным белым покрывалом. Укутывает деревья, кусты, дома. А как подует ветер, как заметет, закружит метель, оставляя высокие белые завалы. Реки, ручьи, озера скованны льдом. Интересно, кто же эта красавица, волшебница и королева? (Зима).
Воспитатель: А точно это зима? Почему, вы так думаете? (Зима одевается в белые наряды, покрывает зем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>