ание в соответствии с требованиями речевого этикета;
Воспитательные:
- воспитывать ценностное отношение к предмету.
Личностные универсальные учебные действия:
- воспринимать речь учителя (одноклассников).
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Оборудование: интерактивная доска, проектор, , карточки с заданиями, карточки с тестами, листья, А. Плешаков. Окружающий мир: 2 класс 1 часть
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Примечание
Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня урок окружающего мира проведу у вас я. Напомню, меня зовут Ирина Дмитриевна. Проверьте, всё ли готово у вас к уроку.
- Здравствуйте. Садятся. Готовятся к уроку.
Подведение к теме урока. Постановка темы урока. Целеполагание.
- Ребята , предлагаю вам прослушать композицию Д. Кабалевского "Наш край.
- О чем говорится в песне?
О каких растениях говорится в песне?
Ребята, на ваших столах лежат половинки листьев, на которых написаны пословицы, ваша задача совместно с соседом по парте соеденить их.
-Как вы думаете , о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?
Тема нашего сегодняшнего урока "деревья и кустарники осенью"
Что мы должны узнать?
Чему научиться?
Что развивать?
- Слушают песню.
- О родном краю.
- Береза , рябина, куст ракиты.
-Криво дерево, да яблоки сладки.
Кто деревцо посадит, тот человеку друг.
Одно дерево - не тёмный лес.
И на дереве лист на лист не приходится.
- О деревьях.
- деревья и кустарники
- распознавать растения осенью
- мыслительные операции, грамотную научную речь.
1. А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>