Деревья

5; больше на 2, чем 3; меньше на 1, чем 3 и т. д.
После окончания игры, воспитатель:
А вы помните, что у Леопольда день рождения? Давайте сделаем и отправим ему подарки! У вас на столах разные геометрические фигуры. Я предлагаю из них составить апликации.































Конспект занятия в старшей группе
"Деревья - не только украшения Земли"
Программное содержание:
Учить сравнивать два дерева по внешним признакам (толщине и гибкости веток, цвету и особенностям коры, в форме листа, расположению хвоинок на ветке).
Учить детей относить конкретное дерево к той или иной разновидности леса (осину к осиннику, ель - к ельнику и т. д. ).
Развивать наблюдательность, внимание, мышление , умение анализировать, обобщать, делать выводы. Развивать связную речь у детей.
Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Способствовать формированию коммуникативных навыков. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой.

Материалы к занятию:
ветки березы и осины, ели и сосны в вазах с водой;
иллюстрации с изображением березовой рощи, осинника, ельника, сосняка в разное время года;
хвоя сосны и ели в тарелочках;
шишки сосны и ели в контейнерах;
иллюстрация с изображением сосновой ветки с шишками;
мяч для игры;
раздаточные карточки с изображением одиночных деревьев: березы, осины, ели, сосны.
Ход занятия:
- Сегодня у нас будет необыкновенно интересное занятие. А знаете почему? Потому что я получила письмо-приглашение в лес.
- А вы сможете объяснить, что означает слово лес?
"Лес - это место, где