Цели урока:
Образовательные:
формирование понятия "дерево", и его основные элементы: вершина, ребра;
формирование умения составлять дерево по словесному описанию отношений между предметами и существами, читать дерево: определять отношения между предметами и существами;
Развивающие:
Развивать логическое мышление, внимание, память, формировать умение планировать свою деятельность.
Формировать опыт информационной культуры младшего школьника, умения сотрудничать в паре, развитие познавательного интереса.
Воспитательные:
1. Воспитывать взаимопомощь, усидчивость, трудолюбие.
2. Совершенствовать умение сотрудничать при работе в группах и в парах.
Технологическая карта
Этапы урока
Виды работ, формы, методы, приемы
Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Формируемые УУД
Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.
Цель: - Включить детей в деятельность. - Мотивировать детей на учебную деятельность. (2-3 мин)
Фронтальная форма работы.
(Работа с сигнальными карточками)
Эмоциональное вхождение в урок.
Приветствие, проверка самочувствия ребенка. Проверка готовности обучающихся, и их настроя на работу.
- С каким настроением вы сегодня пришли в школу? (работа с сигнальными карточками)
-Вы видите: Настроение бывает самым разным - Ужасным и веселым, грустным и прекрасным.
- Давайте создадим для успешной работы хорошее настроение.
- Посмотрите друг на друга добрыми глазами, улыбнитесь друг другу и начинаем урок.
Дети рассаживаются по местам.
Приветствуют учителя, организуют рабочие места, настраиваются на учебную деятельность.
Отвечают на поставленные вопросы.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>