или туда не только по прямой надобности, но и ради встреч и бесед.
Император поднес к носу сына монету и спросил, не ощущает ли тот неприятный запах, и когда Тит сказал, что нет, Веспасиан произнес: " Деньги не пахнут".
В наше время это выражение приобрело другой смысл: для получения выгоды все средства хороши.
IV. Закрепление изученного материала (4 мин. )
Задание1: Заполнение таблицы с учащимися
Примеры ситуаций
Функции денег
Миша Иванов получил в подарок 5000 рублей и зарыл их на даче под березой.
?
Вскоре Миша понял, что как раз 5000 рублей стоит телефон, который ему нравится.
?
Иванов вырыл деньги, пошел в салон связи и купил телефон.
?
Пенсионерка Сидорова положила10 000 руб. в банк под проценты.
?
Таня присмотрела на рынке сумочку за 2000 руб. Зайдя в магазин, она удивилась, увидев такую же за 1500 руб.
?
Нигде не работающая Анна Ивановна получает пособие по безработице.
?
Задание 2: (Беседа)
Вопросы:
1 Какую тему мы сегодня изучили?
2Какие новые термины мы теперь знаем?
3 Какие функции денег мы сегодня изучили?
V. Итоги урока. Рефлексия. (2 - 3мин. )
Ответить на любые два вопроса на листочках:
- За что ты можешь себя похвалить?
- За что ты можешь похвалить одноклассников?
- За что ты можешь поблагодарить учителя?
- Что думал?
- Что чувствовал?
- Что приобрел?
- Что удивило?
VI. Домашнее задание: (3 мин. )
Придумать и нарисовать вариант своих собственных денег.
Страницы: << < 5 | 6 | 7