зных звуковых регистрах (НИЗКОМ от имени самовара, СРЕДНЕМ от имени чайника, ВЫСОКОМ от имени чашек)
Именно регистр помог нам правильно определить названия пьес С. Прокофьева.
- Звуки, какого регистра характерны для музыки утра?(ответы обучающихся)
- Звуки, какого регистра характерны для музыки вечера?(ответы обучающихся)
3 этап. Изучение нового материала.
Молодцы! Сегодня нам тоже предстоит совершить музыкальное путешествие по стране ХОРЕОГРАФИКЕ. Потому что тема нашего урока «Танцы, танцы, танцы»
Скажите, а вы любите танцевать?(ответы обучающихся)
- Когда человек танцует?(ответы обучающихся)
Правильно, человек танцует в минуты радости и веселья.
- Какие танцы вы знаете?(ответы обучающихся)
Вы готовы начать путешествие?
Тогда скажем дружно:
Раз-два, раз-два-три,
Ты за мною повтори!
А научишься считать
Будем вместе танцевать!
СЛУШАНИЕ: «Итальянская полька» С. В. Рахманинова
Посмотрите, первый город страны ХОРЕОГРАФИКИ. Все жители этого города танцуют весёлый задорный танец, Родиной которого считают Польшу.
- Вы догадались, какое название носит этот танец?(ответы обучающихся)
Верно то ПОЛЬКА.
- Какой характер бывает у ПОЛЬКИ? (бойкий, задорный, скачущий).
- Какие движения принято исполнять во время польки?(ответы обучающихся)
Правильно. В основе этого танца лежит подскок, подпрыгивание.
Посмотрите, как жители ХОРЕОГРАФИКИ танцуют польку.
ПРОСМОТР видеофрагмента «Полька».
Сегодня мы познакомимся ещё с одной пьесой, написанной в жанре танца.
Это сочинение Петра Ильича Чайковского из цикла фортепианных пьес «Детский альбом».
СЛУШАНИЕ: «Полька» из «Детского альбома» П. И. Чайковского
- Как назыв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>