их мыслей с достаточной полнотой и точностью, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, использование критериев для обоснования своего суждения. Регулятивные: оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения).
Список используемых источников и литературы:
1. Интернет ресурсы:
1. http://www. pravmir. ru/stixi-o-vojne/ixzz3Jk1kqLG6
2. http://www. ust-cilma. ru/
3. http://www. pravmir. ru/stixi-o-vojne/ixzz3Jk1kqLG6
4. http://www. youtube. com/watch?vpWDhx6gva6M
2. Литература:
1. Данилов А. А. , Косулина Л. Г. , Брант М. Ю. История России. Конец XX- начало XXI века. 9 класс. - М. : "Просвещение", 2009г.
Приложение 1
Правила игры:
1. Каждая команды выбирает себе название, девиз и капитана.
2. За правильный ответ участники игры получают то количество баллов, которое соответствует выбранному вопросу.
3. Если команда не может ответить на вопрос, то право ответа предоставляется другой команде .
4. Та команда, которая наберет наибольшее количество баллов, выигрывает.
Методические рекомендации проведения
интерактивной игры «Своя игра»,
посвященной 70-летию Победы
Игра Своя игра создана с использованием, Microsoft PowerPoint, Microsoft Office Word с гиперссылками. Данную игру можно использовать как в воспитательных целях при проведении внеклассных мероприятий, так и в образовательных на разных уроках.
Перед началом игры формируются команды. Команды придумывают названия, девиз, выбирают капитанов.
Игра запускается открытием файла Презен
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>