br/>(Ребята, посоветовавшись в группах, называют по очереди дату и соответствующий праздник)
- Итак, какой праздник отмечает в ноябре вся наша страна?
(День народного единства)
- Ребята, кто уже догадался, какая сегодня тема нашего классного часа? (День народного единства).
- Спасибо, все верно, тема нашего классного часа - День народного единства. (СЛАЙД1)
- Кто из вас знает, что символизирует этот праздник?
(предположения учащихся)
- Значит, какая цель будет классного часа? Кто попробует ее назвать? (ответы детей)
- (Что мы с вами должны узнать?)
- Таким образом, целью нашего классного часа является: узнать историю возникновения праздника, его основные события и что он символизирует). Более полно о празднике - Дне народного единства узнаем на классном часе (с какого времени празднуется и что символизирует).
Обучающиеся активно взимодействую со студентом - практикантом, выполняют работу в группах - задание на соответствие государственных праздников и их дат.
Обучающиеся называют тему и цель классного часа, с помощью наводящих вопросов.
Демонстрируют:
Личностные УУД: самоопределение к деятельности
Познавательные (общеучебные) УУД: осуществляют целеполагание, ставят тему и цель классного часа.
Коммуникативные УУД: обучающиеся умеют высказывать свою точку зрения, четко и полно аргументируя свои мысли, умеют работать в группе.
3. Основной этап
3. 1 Знакомство с историей праздника
Задача:
Образовательная: закрепить представление обучающихся об истории праздника, его значении для России посредством просмотра видеоролика об истории праздника - День народного единства.
Воспитательная: воспитывать чувства гражданственности и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>