Демонстрируют:
Личностный: проявляют чувства единства и дружелюбия к своим одноклассникам.
Регулятивные УУД: осуществляют оценку своей деятельности.
Коммуникативные УУД: демонстрируют умение работать в группе
Демонстрируют:
Личностный: проявляют чувства единства и дружелюбия к своим одноклассникам.
Регулятивные УУД: осуществляют волевую саморегуляцию, контроль.
1. Подведение итогов (рефлексия)
Задача: самооценка результатов деятельности, применение нового знания в жизни обучающихся, исполнение песни "Я, ты, он, она - вместе целая страна".
Ситуация свободного выбора, беседа, поощрение.
- Действительно, ребята наша страна великая и единая, она объединяет разные народы, она сильна, как и наш класс - единый, дружный и сильный.
- Ребята, как вы считаете, наше занятие пригодиться вам в будущем? Где? (предполагают)
- Спасибо большое за ответы.
- Сейчас у каждого из вас на партах появится тучка и солнышко, ваша задача - выбрать одно из двух и приклеить вокруг (по контуру) "Планеты единства и дружелюбия нашего класса" то, что вы выбрали. Солнышко - если наш классный час был увлекательным, познавательным, интересным и вы много нового узнали, тучка - если на классном часу вы испытывали равнодушие, незаинтересованность и ничего нового не узнали.
- Спасибо, присаживайтесь. Посмотрите только, какая замечательная "Планета единства и дружелюбия нашего класса" у нас получилась! Яркая, интересная. Теперь эта планета останется у вас в классе и будет напоминать о нашем класс
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>