. Пластелин.
3. Крупа.
4. Стек.
5. Влажные салфетки.
6. Дневник.
7. Пенал.
-Лишнее попрошу убрать с парты.
-Как ваше настроение?
-Я очень рада, теперь мы готовы начать.
Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.
Хорошее/
отличное
Коммуникативные:
Слушать и понимать речь учителя, вести диалог.
Регулятивные:
Самоконтролю готовности к уроку и самоорганизация внимания.
Постановка учебной задачи и построение проекта выхода из ситуации
Время: 10 мин.
-Сформулируйте, пожалуйста, цель урока, в этом вам поможет слайд, внимание на экран.
-Спасибо, вы молодцы.
-Ребята, что вы знаете о данном празднике?
-Молодцы.
-Ребята, с давних времен люди мечтали научиться летать, как птицы, прекрасное звездное небо завораживало их, звездами люди могли любоваться часами. Мифический герой Икар сделал крылья из перьев и прикрепил их воском к спине. Ему удалось подняться высоко в небо. Но он слишком близко подлетел к солнцу, лучи солнца растопили воск, и Икар упал в море. С тех пор то море стало называться Икарийское. Герой лишь поднялся в небо, но не достиг космоса.
Люди и дальше пытались покорить небесное пространство. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах. Но ими не возможно было управлять. Куда дул ветер - туда и летел шар. Потом придумали дирижабль - управляемый воздушный шар. Он был очень большой и неповоротливый Позже появились аэропланы. Потом самолеты и вертолеты.
Однако люди не останавливались на достигнутом. Простой учитель Константин Эдуардович Циолковский придумал "ракетный поезд"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>