День и ночь

Технологическая карта ООД по рисованию во второй младшей группе
1. Тема: "День и ночь"
2. Интеграция образовательных областей:
-Художественно-эстетическое развитие;
-Познавательное развитие;
3. Цель: Развивать интерес у детей.
4. Задачи:
-Обучающие - учить различать "День и ночь";
-Развивающие - развивать мелкую моторику рук;
-Воспитательная - воспитывать интерес к изобразительному искусству;
5. Целевые ориентиры образования: обладает развитым воображением, проявляет любознательность;
6. Средства реализации:
-Наглядные;
-Вербальные;
-Мультипликационные;
7. Словарная работа: сложные слова с труднопроизносящимися звуками;
8. Оборудование и материалы: сюжетные картинки по теме, краски, простой карандаш, кисти, стакан с водой, салфетки, палитра, бумага, образец пед рисунка, мячик.
9. Методика проведения:
I. Вступительная часть:
Воспитатель- в нашем удивительном мире все так интересно устроено. Например, почти для любой вещи, любого предмета мы можем отыскать что-то совершенно противоположное ему.
Давайте немного поиграем. Я вам буду бросать мячик и называть какой-либо предмет или явление, а тот кто поймал мячик, должен назвать противоположное: (Например:
Лимон-. . . (Сахар)
Круг-. . . (Квадрат)
День-. . . (Ночь)
Мягкий-. . . (Твердый)
Зима-. . . (Лето)
Белый-. . . (Черный))
Без таких противоположностей наш мир был бы гораздо скучнее. Посмотрите на картину И. И. Шишкина "На севере диком. . . " Для того чтобы картина получилась выразительной, художник использует два контрастных цвета (Какие?)
Воспитатель обращает внимание детей на выставку.
Вот и мы сегодня нарисуем по два рисунка, используя контрастные цвета. На одном м