Дело тут не в аномалии

Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Дом детского творчества»
Железнодорожного округа города Курска
«Дело тут не в аномалии. . . »
(классный час об отношении к малой Родине
для учащихся 5-8 классов)
Для классных руководителей общеобразовательных школ, педагогов дополнительного образования
Разработала
Веретенникова Лариса Геннадьевна,
педагог дополнительного образования
«ДЕЛО ТУТ НЕ В АНОМАЛИИ. . . »
(классный час об отношении к малой Родине
для учащихся 5-8 классов)
Цель: создание условий для формирования эмоционально-ценностного неотчужденного отношения подростков к малой Родине
Оформление: - надписи «К малой Родине любовь»,
«Дело тут не в аномалии. . . »;
таблички «Могу и хочу», «Могу, но не хочу»,
«Хочу, но не могу», «Не хочу и не могу»;
карточки с такими же словами по количеству участников;
лист ватмана с заголовком «Вместе мы можем»;
жетоны двух цветов (каждый цвет по
количеству участников);
маркер, бумага, клей.
Классный руководитель:
Дело тут не в аномалии,
Дело в сердце, как всегда:
В стороне родной – и далее
Есть красивей города,
Есть и солнечней, и радужней,
Где не знают многих бед,
И богаче есть и набожней,
А магнитней Курска нет.
Соловьиный край: все пуще я
Убеждаюсь вновь и вновь,
Что в груди моей большущая
К малой родине любовь. . .
Классный руководитель: Так пишет курский поэт Юрий Асмолов в своей «Песне о Курске». А что это такое – «малая Родина»?
Предположения детей.
Классный руководитель обобщает ответы детей: Вы правы, у каждого из нас есть малая Родина, где жили наши предки, где мы родились, где все привычно и знакомо до боли. Наша с вами малая Родина – это соло